第27章 使劲地吹牛吧

>     这就是我的骄傲，我的南剑一中！

    办公楼前的香樟树林，枝干遒劲，庄严静穆，如历史上一位位校长和行政管理员，他们脚踏实地，高洁自如！他们甘居瘠地，傲霜斗雪，不断再创佳绩——

    一中会考优秀率均高于60%，高考录取率90%以上……

    一中学生三获国际奥赛金牌，两夺高考状元……

    这就是我的骄傲，我的南剑一中！

    一中的小路，宛若花园小径，又弯又细，两旁风景可人。

    ……

    一中的小路，让人想起“成才先成人”的格言和“求真重德”的校训。

    这就是我的骄傲，我的南剑一中！

    心中总有种激情在荡漾，仿佛看到四十七年前开学典礼上轰鸣的鞭炮，仿佛听到四十七年来礼堂里年复一年嘹亮的校歌：

    “丹霞山下，闽江西岸，

    殷勤听讲，真挚的联欢。

    ……

    无穷乐趣，充满希望，

    不断攀登科学的高山！”

    一千六百字的散文，其实就三个内容：老师奉献，学生勤奋，成绩卓著。但是，用优美真诚的语言表达出来后，就达到了软文的最高境界“代入感染”，便让所有老师看得目瞪口呆。

    不仅仅是因为杨子建写得非常优秀，把学校环境、师德校绩和学生素质吹得天花乱坠，更在于他的写作速度和质量，换成他们任何一个语文老师来写，在这么短的时间里，不说能不能写得这么好，光是能不能写得出来，就要打一个大大的问号。

    但是杨子建做到了，一个入学才半个多月的学生，就把一座四十七年历史的名校近乎完美地描写出来了！

    这简直就是现代版的“七步诗”啊！

    而且，杨子建的“子建”，正是曹植的字啊！

    此时已是课间操时间。

    汪滟看完《我的骄傲，我的一中》，并充当啦啦队为杨子建“加油鼓劲”了一番之后，就被林老师打发回教室上课去了。

    其他有三名老师也去上课，但又有另外四名下课的语文老师走了进来，争相传看着杨子建的诗歌和散文，又是一番评价、赞赏和惊叹，其中高中部的几名语文老师，看杨子建与林可纯时，流露出浓浓的热情与深深的嫉妒。

    有写作天份的学生可遇不可求，当年林可纯教的楚女就是一个，没想到又来了一个杨子建，林可纯的运气也太好了一点吧！崔攸老师甚至已经开始考虑，到明年高二分班的时候，劝杨子建到理科班，由他来亲自培养。

    林老师特意给杨子建端来了一杯浓茶，吓得杨子建连忙鞠躬道谢，林老师拍拍他的肩膀笑道：“你把大家给吓住了，这篇散文，可以列入学校的纪录，可能再没有人能写得比你更好了。现在好好休息一下，把大脑放松放松。”

    杨子建点点头，喝了几口茶后，闭目调息，平心静气。